Werkvormen

Onze school werkt met vijf verschillende werkvormen, die bekend zijn bij ervaringsgericht onderwijs. Door gebruik te maken van deze verschillende werkvormen, benut je meerdere kwaliteiten van leerlingen die nodig zijn in de maatschappij. Zo zullen de leerlingen beter leren samenwerken, elkaar respecteren, zelfstandig werken, sociale vaardigheden ontwikkelen, creativiteit vergroten, enz. De vijf verschillende werkvormen helpen om het welbevinden en de betrokkenheid te vergroten. Deze werkvormen zijn:

  • Kring en forum: De kring wordt bij ons gebruikt om gedachten en ervaringen uit te wisselen. Ook is de kring ideaal om planningen te maken en met de leerlingen te evalueren. De kring is een ideaal moment om onderlinge contacten tussen leerlingen en leerkracht en leerlingen gerealiseerd wordt. Het forum is een maandelijkse afsluiting, waarbij leerlingen gedachten en ervaringen kunnen uitwisselen. Het forum wordt gehouden met meerdere klassen tegelijk, waardoor leerlingen kunnen zien wat andere klassen hebben gedaan.
  • Contractwerk: Bij het contractwerk zijn de leerlingen zelfstandig op hun eigen niveau aan het werk. De leerlingen krijgen een weektaak, die ze zelf moeten indelen. Tijdens de contracturen krijgen de leerlingen de tijd om dat werk te maken.
  • Projectwerk: Met projectwerk geven we onderwijs wat op de werkelijkheid is gebaseerd. Bij deze vorm werken de leerlingen in groepen en ze moeten samen tot een goede uitwerking van de opdrachten komen. De leerlingen leren hierbij plannen, samenwerken, sociale vaardigheden, elkaar(s) (werk) respecteren en presenteren. Bij dit gedeelte werken we met de werkvormen van samenwerkend leren.
  • Ateliers: De leerlingen krijgen een halve dag om te werken in het atelier. Het werk wat daar gedaan wordt heeft eigen materialen, ruimte en begeleiding nodig. Hierbij kan je denken aan figuurzagen.
  • Vrije keuze: Bij de vrije keuze ruimte kunnen de leerlingen aan het werk met zo weinig mogelijk beperkingen. Ze mogen zelf kiezen wat ze gaan doen, als het maar binnen het thema past. Een thema creëert een hogere betrokkenheid bij leerlingen en ze kunnen gelijk de koppeling maken naar de realiteit. Het is betekenisvoller, waardoor het stof beter onthouden wordt, er is dus duidelijk een meerwaarde aan het werken in thema’s.

Door te werken met de vijf verschillende werkvormen, geven we alle leerlingen de kans om zich optimaal te ontwikkelen.